Цифровий репозитарій бібліотеки закладу вищої освіти: системний підхід
DOI:
https://doi.org/10.31866/2616-7654.16.2025.348075Ключові слова:
цифровий репозитарій, відкритий доступ, бібліотека закладу вищої освіти, системний підхід, ціннісно-орієнтована системаАнотація
Метою дослідження є сформулювати основні підходи до аналізу цифрового репозитарію бібліотеки закладу вищої освіти як системного об’єкта.
Методи дослідження. Застосовано сукупність загальнонаукових методів узагальнення, систематизації і прогнозування; метод сходження від абстрактного до конкретного для визначення та виокремлення елементів цифрового репозитарію бібліотеки закладу вищої освіти, їх суттєвих властивостей та взаємозв’язків.
Наукова новизна полягає у застосуванні принципів системного підходу до репозитарію бібліотеки ЗВО і розгляду його як цілісної системи у сукупності взаємопов’язаних елементів: освітньо-наукові ресурси ЗВО, компетентності академічної спільноти у концепціях відкритої науки та компетентності бібліотечних фахівців у різноманітті їх внутрішніх і зовнішніх зв’язків; сформульовано принципи функціонування репозитарію як ціннісно-орієнтованої системи у взаємозв’язку та узгодженості між цінностями відкритої науки та відкритого доступу, які забезпечуються його функціонуванням; цінностями освітньо-наукової діяльності ЗВО; цінностями діяльності бібліотек ЗВО; професійними цінностями розвитку й саморозвитку бібліотечних фахівців.
Основні висновки. Принципи системного підходу, застосовані до аналізу цифрового репозитарію, зокрема кінцевої мети, єдності, зв’язаності й модульності, ієрархії, функціональності, розвитку, децентралізації, дали змогу визначити цифровий репозитарій бібліотеки ЗВО як складну систему зі значною кількістю елементів, їх різноманітністю, різними властивостями елементів, якістю та кількістю прямих і зворотних зв’язків.
Цифровий репозитарій ЗВО як ціннісно-орієнтована система базується на принципах взаємозв’язку та узгодженості між цінностями відкритої науки і відкритого доступу, які забезпечуються його функціонуванням; цінностями освітньо-наукової діяльності ЗВО; цінностями діяльності бібліотек ЗВО; професійними цінностями розвитку й саморозвитку бібліотечних фахівців ЗВО.
Посилання
Brui, O. (2006). Instytutsiinyi repozytarii: pershi kroky [Institutional repository: First steps]. Bibliotechnyi forum Ukrainy, 4(14), 14–17 [in Ukrainian].
Brui, O. (2022, October 6–7). Rol biblioteky u rozroblenni ta realizatsii polityky vidkrytoi nauky universytetu. Na prykladi KPI im. Ihoria Sikorskoho [The library role in the development and implementation of the open science policy of the university. On the example of the Ihor Sikorskyi Kyiv Polytechnic Institute]. In University Library at new stage of social communications development [Conference proceedings]. Scientific Library of the Ukrainian State University of Science and Technologies. http://conflib.diit.edu.ua/Conf_univ_Library_2022/paper/view/26789/15271 [in Ukrainian].
Brui, O., & Korian, Yu. (Comps.). (2021). Stratehiia Biblioteky KPI: 2021–2025 rr. [KPI Library Strategy: 2021–2025]. Lira-K. https://ela.kpi.ua/items/3919c476-d308-482b-b980-e38f549f5b1e [in Ukrainian].
Dragomanov Ukrainian State University. (2024, March 28). Stratehiia rozvytku Naukovoi biblioteky Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova na period 2024–2028 rr. [Development strategy of the Scientific Library of the Mykhailo Dragomanov Ukrainian State University for the period 2024–2028]. Scientific Library of the Mykhailo Dragomanov Ukrainian State University. https://lib.udu.edu.ua/pdf-files/Stratehiia_2024-2028.pdf [in Ukrainian].
Karpenko, O. O., & Kobyzhcha, N. I. (2023). Instytutsiini repozytarii zakladiv vyshchoi osvity Ukrainy z pidhotovky fakhivtsiv u haluzi informatsiinoi, bibliotechnoi ta arkhivnoi spravy yak skladova yakosti naukovoi komunikatsii v suchasnomu osvitnomu prostori [Institutional repositories of higher education institutions in Ukraine for training specialists in the field of information, library and archive studies as a component of academic communication quality in modern educational space]. Library Science. Record Studies. Informology, 2, 76–82. https://doi.org/10.32461/2409-9805.2.2023.284665 [in Ukrainian].
Kasian, V., & Kushnarov, V. (2023). Biblioteky zakladiv vyshchoi osvity u poshyrenni praktyk vidkrytoi nauky [Libraries of higher education institutions in the prevalence of open science practices]. Ukrainian Journal on Library and Information Science, 12, 27–38. https://doi.org/10.31866/2616-7654.12.2023.293568 [in Ukrainian].
Khrushch, S. S. (2023). Kompetentnosti bibliotechnoho fakhivtsia yak chynnyk formuvannia innovatsiinoho mediaprostoru [Competences of a library specialist as a factor in the formation of innovative media space]. Library Science. Record Studies. Informology, 4, 156–164. https://doi.org/10.32461/2409-9805.4.2023.294101 [in Ukrainian].
Kononenko, S. A. (2009). Systemnyi pidkhid ta suchasni teorii tsinnostei [Systemic approach and modern theories of values]. In Aktualni problemy psykholohii: T. I0. Psykholohiia navchannia. Henetychna psykholohiia. Medychna psykholohiia [Current issues in psychology: Vol. I0. Psychology of learning. Genetic psychology. Medical psychology] (Iss. 12, pp. 215–233). Informatsiino-analitychne ahentstvo. https://ela.kpi.ua/server/api/core/bitstreams/0f58764f-2085-40c5-98af-bc79fd5b4445/content [in Ukrainian].
Kulish, Yu. O. (2024). Biblioteka zakladu vyshchoi osvity v systemi naukometrychnoho suprovodu naukovo-doslidnoi diialnosti [Library of a higher education establishment in the system of scientometric support of research activities] [PhD Dissertation, Kyiv National University of Culture and Arts] [in Ukrainian].
National University of Kyiv-Mohyla Academy. (2021, June 17). Kontseptsiia rozvytku Naukovoi biblioteky Natsionalnoho universytetu "Kyievo-Mohylianska akademiia" na period 2021–2025 rr. [Concept of development of the Scientific Library of the National University "Kyiv-Mohyla Academy" for the period 2021–2025]. Scientific Library of the National University of Kyiv-Mohyla Academy. https://ekmair.ukma.edu.ua/server/api/core/bitstreams/4a4ab644-36a6-467a-9ab0-fafdc51c5989/content [in Ukrainian].
Salata, H. (2019). Bibliotekoznavstvo, informatsiini nauky ta sotsialna spravedlyvist [Library and information sciences and social justice]. Ukrainian Journal on Library and Information Science, 3, 10–18. https://doi.org/10.31866/2616-7654.3.2019.169662 [in Ukrainian].
Solovianenko, D. (2011). Akademichni biblioteky u novomu sotsiotekhnichnomu vymiri: Chastyna chetverta. Suchasnyi riven dyskursu akademichnoho bibliotekoznavstva ta postup e-nauky [Academic libraries in a new socio-technical dimension: Part Four. The current level of discourse in academic library science and the progress of e-science]. Bibliotechnyi visnyk, 1, 8–24 [in Ukrainian].
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2021). UNESCO Recommendation on Open Science. https://doi.org/10.54677/MNMH8546 [in English].
Voskoboinikova-Huzieva, O. V. (2017). Rozvytok metodolohii bibliotekoznavchykh doslidzhen: tradytsii ta novatsii [Development of methodology of library and research studies: Traditions and news]. Library Science. Record Studies. Informology, 3, 26–31 [in Ukrainian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори зберігають авторські права на статтю та одночасно надають журналу право його першої публікації на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, яка дозволяє іншим особам вільно поширювати опубліковану статтю з обов’язковим посиланням на її авторів та першу публікацію.
Журнал дозволяє авторам зберігати авторські права і права на публікації без обмежень.
Автор опублікованої статті має право поширювати інформацію про неї та розміщувати посилання на роботу в електронному репозитарії установи.
